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    2023年04年學前教育原理

    卷面總分:100分     試卷年份:2023年    是否有答案:    作答時間: 150分鐘   

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    為了解決幼稚師資缺乏問題,陶行知倡導運用( )

    • A、活教育
    • B、藝友制
    • C、分層制
    • D、考核制
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    社區(qū)教育起源于( )

    • A、美國
    • B、英 國
    • C、法國
    • D、丹麥

    案例:2018年11月,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》,部署開展幼兒園“小學化”專項治理行動,要求“小學起始年級必須按國家課程標準堅持零起點教學”。同時提出“幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學保教理念,建立良好師幼關(guān)系”。2021年4月,教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》。 《意見》指出其主要目標是,全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變,幼小協(xié)同的有效機制基本建立,科學銜接的教育生態(tài)基本形成。 請結(jié)合上述材料,談?wù)動變簣@教育與小學教育的差異。

    家風的好壞往往要延續(xù)幾代人,如:“杏林世家”、“梨園之家”、“教育世家”等,體現(xiàn)了學前兒童家庭教育的( )

    • A、情感性
    • B、全面性
    • C、穩(wěn)定持久性
    • D、權(quán)威性

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